چگونه با کتاب درسی خود مقابله کنیم

چگونه می توانید با متن خود کنار بیایید

فعالیت های زیر بیانگر یک رویکرد دقیق برای خواندن کتاب درسی ، استفاده از راهبردهای درک موثر برای بهبود درک و حافظه است. استراتژی ها به سه بخش اصلی تقسیم می شوند: پیش خواندن ، خواندن و خواندن بعد از خواندن.

برای خواندن بیشتر به https://ketabkonkour.com/%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b9%d8%b1%d8%a8%db%8c/  مراجعه کنید و درباره  بهترین کتاب های کمک درسی برای مطاله عربی بخوانید.

قسمت 1 فعالیتهای آماده خواندن

1. خود و محیط خود را آماده کنید.

به خود زمان کافی بدهید.
برنامه ریزی پیش رو - کار را به قسمت های کوچک تقسیم کنید.
یک برنامه کتبی ایجاد کنید و به آن بچسبید.
تنظیمات مثبت ایجاد کنید.
از نورپردازی مناسب استفاده کنید.
روی یک میز یا میز راحت بنشینید.
کنترل حواس پرتی (سر و صدا ، افراد ، فعالیت).
منابع در دست داشته باشید.
برای یادداشت برداری از یک قلم یا مداد و دفترچه یادداشت استفاده کنید.
یک فرهنگ لغت را روی میز نگه دارید.
جزوات کلاس را برای مرجع در دسترس داشته باشید.
 

2. هدف خود را از خواندن این مطالب بدانید.

هدف نهایی - برای موفقیت در حرفه انتخابی خود.
هدف بلند مدت - در رسیدن به اهداف دانشگاهی خود در دانشگاه موفق باشید.
هدف کوتاه مدت - برای موفقیت در این تکلیف خاص.
هدف کوتاه مدت کار مورد نظر است.
موفقیت با هدف کوتاه مدت منجر به موفقیت در اهداف بلند مدت و نهایی می شود.
باید آن ارتباط را تشخیص داده و ارزش بگذارد!
دانش و مهارت هایی را که امیدوارید از این تکلیف به دست آورید ، شناسایی کنید.
دانش - در نتیجه این تکلیف چه می دانید؟
تئوری ، فنون ، الزامات قانونی.
مهارت ها - در نتیجه این تکلیف چه کاری می توانید انجام دهید؟
استفاده از دانش در شرایط واقعی زندگی.
 

3. پایه و اساس ذهنی ایجاد کنید.

به عنوان نگاه کنید و آنچه را که از خواندن خواهید آموخت پیش بینی کنید.
خود را با فصل سریع همه چیز را به جز متن اصلی از ابتدا تا انتها معرفی کنید.
در سرفصل ها ، خلاصه ها ، سوالات در پایان ، هر چیز جسورانه نگاه کنید.
به همه تصاویر ، نمودارها ، نمودارها و جداول توجه داشته باشید.
عنوان را بخوانید.
در این مرحله ، هیچ تلاشی برای حفظ کردن جزئیات نکنید.
3-5 سوال بنویسید: فکر می کنید در مورد این موضوع باید بدانید؟
 

قسمت 2 فعالیتهای خواندن

1. خواندن "نور" (کمبود فصل)

اگر زمان اجازه می دهد ، بدون یادداشت برداری یا برجسته کردن متن ، فصل را سریع بخوانید. بدون استرس بخوانید.
2. خواندن "سنگین"

فصل را با دقت بخوانید ، با تمرکز بر ایده های اصلی هر بخش.
نکات مهم را تأکید کنید. در حاشیه یادداشت های کوتاه بسازید. هنوز برجسته نشوید.
هر کلمه ای را که نمی فهمید جستجو کنید. لیست جداگانه ای از واژگان جدید را نگه دارید.
همیشه بپرسید: آیا من این را درک می کنم؟
در صورت لزوم قسمت هایی را که نمی فهمید روشن کنید.
از منابع برای بهبود درک (مطالب مرجع ، فرهنگ لغت ، جزوات کلاس) استفاده کنید.
به طور دوره ای متوقف شوید تا ایده های اصلی را در ذهن خود خلاصه کنید.
سوالات را به عنوان خوانده شده (در حاشیه یا روی کاغذ جداگانه) برای دو هدف بنویسید:
سؤالاتی را برای پیگیری بنویسید که در خواندن به شما پاسخ داده نمی شود.
پیش بینی کنید که چگونه این اطلاعات ممکن است به عنوان یک سوال آزمون ظاهر شود.
هر زمان 30-45 دقیقه از خواندن استراحت های کوتاهی کنید.
 

3. خواندن "نقد"

در هر بخش از فصل ، با خواندن سؤالاتی که شما نوشتید ، شروع کنید.
اکنون فصل ، بخش به بخش را بخوانید.
برای برجسته کردن فقط اطلاعاتی که اکنون به نظر می رسد مهم است از یک هایلایت استفاده کنید.
برای تقویت نکات مهم ، یادداشت ها را در حاشیه (یا یادداشت های جداگانه) اضافه کنید.
بین مفاهیمی که باید برای فهمیدن و جزئیاتی که برای حفظ کردن آنها لازم است تفاوت قائل شوید. لیستی از مفاهیم و جزئیات را بر روی یک کاغذ جداگانه تهیه کنید ، خلاصه مفاهیم و دسته بندی جزئیات.
 

قسمت 3 فعالیتهای خواندن پست

1. تعامل با اطلاعات

به دنبال درگیری عاطفی باشید.
به دنبال روشهای مختلفی برای کار با اطلاعات باشید.
از سبکهای یادگیری دلخواه خود استفاده کنید.
 

2. اطلاعات را مرور کنید

تکرار باعث بهبود حافظه می شود.
از ابزارها - کارتهای فلش ، یادداشت های مهم ، ضبط کننده فیلم استفاده کنید.
از گروه های مطالعه استفاده کنید.

http://text-book-buy.blogfa.com/post/14

3. خود را بر روی اطلاعات آزمایش کنید

از نظر سؤالات (از جمله جمله بندی متناوب مفاهیم) فکر کنید.
تست های عملی ایجاد کنید.
خود و دیگران را در گروههای مطالعه آزمایش کنید.
 

استراتژی های مطالعه: پیشنهاداتی برای فعالیت های پس از خواندن

هرچه بیشتر با مطالبی که می خواهید یاد بگیرید ارتباط برقرار کنید ، آن را بیشتر درک خواهید کرد و هر چه قدر آن را درک خواهید کرد ، بهتر آن را به یاد خواهید آورد. برخی از پیشنهادات:
 

با تهیه لیستی از تمام مباحث تحت پوشش ، فصل را خلاصه کنید

لیستی از اصطلاحاتی را که باید بدانید تهیه کنید. یک لیست جداگانه از تعاریف تهیه کنید و با آنها مطابقت دهید

خلاصه این فصل با ایجاد یک رئوس مطالب از نکات اصلی و پشتیبانی از جزئیات.

هر یک از نقاط اصلی را روی یک کارت فهرست جداگانه لیست کنید. آنها را بر اساس طبقه بندی یا اهمیت کد گذاری کنید. ترتیب کارتها بر روی جدول بر اساس طبقه بندی ، اهمیت و ترتیب. آنها را برگردانید و سعی کنید آنها را به خاطر بسپارید.

کارتهای فلش از واقعیتهای مهم و همچنین اصطلاحات و تعاریف را تهیه کنید.

کارت های فلش با سوالات آزمون بالقوه را از یک طرف تهیه کنید و در پشت پاسخ دهید.

https://ketabkonkour.com/%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%87-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%b4%db%8c%d9%85%db%8c/

برای به خاطر سپردن نکات کلیدی یا مراحل ، mnemonics را ایجاد کنید.

سناریویی را بنویسید که توصیف می کند چگونه می توانید از این اطلاعات در وضعیت واقعی استفاده کنید.

خلاصه فصل خود (یا یادداشت ها) را با صدای بلند بخوانید و آن را ضبط کنید. دوباره پخش کنید و به آن گوش دهید.

برای نشان دادن مفاهیم دشوار از فصل ، جداول ، نمودارها یا نمودارهایی ایجاد کنید.

یک تست عملی از ده سوال برای خودتان ایجاد کنید. یک تایمر تنظیم کنید و به سؤالات سریع پاسخ دهید.

از یک همکلاسی بخواهید به سؤالات آزمایشی که ایجاد کرده اید پاسخ دهد. سپس به سوالات همکلاسی خود پاسخ دهید.

برای ایجاد چندین امتحان کتبی با یک گروه همکاری کنید. خودتان را آزمایش کنید و پاسخ را به اشتراک بگذارید.

برای ایجاد سناریوها با یک گروه کار کنید. سناریوها را بازی کرده و یکدیگر را ارزیابی کنید.

پس از تلاش برخی از این استراتژی ها ، یک بار دیگر به عقب برگردید و کل فصل را بخوانید.

 

http://www.butte.edu/departments/cas/tipsheets/readingstrategies/textbook.html

توسعه مهارتهای خواندن کتابهای مؤثر

توسعه مهارتهای خواندن کتابهای مؤثر
خواندن ، خواندن ، خواندن و خواندن بیشتر. زندگی یک دانشجوی دانشگاه ایالتی فریس خواندن زیادی را شامل می شود. یک هفته معمولی ممکن است شامل خواندن یک یا دو فصل از یک کتاب درسی در هر کلاس باشد ، که در کل 5 فصل در هفته است. تهیه یک برنامه بسیار مهم است تا بتوانید تمام مطالب خواندن ، مشق شب و تحصیل خود را برای همه کلاسهای خود انجام دهید به علاوه هنوز برای یک زندگی وقت دارید.

خوب خواندن یکی از مهمترین مهارتهای مورد نیاز شماست. مهارت های خوب خواندن به شما در درک ، یادگیری و یادآوری مطالب جدید کمک می کند و همچنین به شما در بهتر نوشتن کمک می کند.

برای خواندن بهترین ‎منابع مطالعه درس شیمی برای کنکور و پایه به بانک کتاب کنکور مراجعه کنید

چرا خواندن؟
هدف از خواندن در سطح دانشگاه یادگیری مفاهیم جدید ، استخراج ایده های اصلی ، آشنایی با واژگان جدید و کسب اطلاعات در مورد یک موضوع است. انجام مطالعه قبل از سخنرانی به یادداشت برداری در هنگام کلاس ، درک استاد و یادآوری اطلاعات کمک شایانی می کند.

برنامه ریزی خواندن
به محض دریافت کتاب درسی شروع به خواندن کنید! هنگامی که عقب افتادید ، گرفتن مطالب خواندن بسیار دشوار است. خواندن باید در هفته شما برنامه ریزی شود. در طول هفته وقتی می خواهید روی خواندن تمرکز کنید ، زمان را مسدود کنید. شما باید برنامه هفتگی خود را تنظیم کنید تا در هر کلاس ، هر روز خواندن مطالب را بخوانید.

یک فصل را بر اساس تعداد صفحات ، آشنایی خود با موضوع و همچنین طول توجه خود تقسیم کنید. اگر فقط می توانید 30 دقیقه خواندن را تمرکز کنید ، پس خود را مجبور نکنید بیش از این بخوانید. شما آنچه را که می خوانید ، به خاطر نمی آورید و اتلاف وقت است.

خواندن باید در یک منطقه بدون حواس پرتی انجام شود. این به معنای تلویزیون ، رادیو ، CD ، موسیقی ، بازی های رایانه ای ، دوستان ، پیام فوری و غیره نیست و مطمئناً به معنای خواندن در وسط یک کافه پر سروصدا نیست.

نکات خواندن کتاب درسی:
خواندن فعال: SQ4R - یک استراتژی خواندن

نکته اصلی خواننده خوب و موفق این است که به جای اینکه به سادگی چشم خود را در طول صفحه حرکت دهید ، خواندن یک فرآیند فعال باشد. شما باید در درک آنچه می خوانید کار کنید ، جزئیات اصلی را جستجو کنید ، ایده ها را با هم پیوند داده و واژگان جدید را بفهمید. هدف این است که سعی کنید تمام این کارها را انجام دهید در حالی که فقط یک بار فصل را می خوانید. وقت ندارید دوباره بخوانید. استراتژی خواندن زیر می تواند به شما کمک کند خواننده ای فعال تر شوید.

S - Survey: قبل از خواندن فصل پیش نمایش فصل. مقدمه را بخوانید تا ایده ای در مورد آنچه در این فصل آورده شده استفاده کنید. سرفصل ها و زیرنویس ها ، تصاویر ، نمودارها و غیره را اسکن کنید تا در مورد این فصل بدانید و همچنین چه مدت انتظار دارید که آن را بخواند. فصل را به بخش ها تقسیم کنید. این به شما کمک می کند تا برنامه ریزی کنید که چه مدت به خواندن هر بخش نیاز دارید. نقشه خود را برای هر فصل که باید بخوانید در نظر بگیرید.

س - سوال: قبل از خواندن ، سرفصل ها و زیرنویس ها را به سؤالاتی تبدیل کنید که سعی خواهید کرد هنگام خواندن جواب آن را پیدا کنید. بنویسشون روی برگه. این امر خواندن را فعال تر می کند زیرا شما در حال انجام کاری با اطلاعات هستید. مثالی از عنوانی که ممکن است در متن جامعه شناسی پیدا کنید ، قوم شناسی است. "تبدیل این سوال به یک سؤال می تواند به شما بدهد" قوم گرایی چیست؟ " قوم گرایی و چگونه بر فرهنگ تأثیر می گذارد؟ "

R - بخوانید: اکنون وقت آن است که بخوانید! هنگام خواندن یک بخش ، سعی کنید به سؤالی که ایجاد کردید پاسخ دهید. به دنبال ایده های اصلی ، لغات جدید باشید و سعی کنید اطلاعات را با موارد دیگری که تاکنون آموخته اید (از سخنرانی های استاد و متن) پیوند دهید. فقط چشم های خود را در امتداد خطوط صفحه حرکت ندهید. در مورد آنچه می خوانید و معنی آن فکر کنید. هرچه بیشتر بتوانید آن را با چیزی که قبلاً می دانید در ارتباط باشید ، احتمال دارد که آن را به خاطر بیاورید.

ر - تلاوت / تکرار مجدد: هنگامی که شما یک بخش را خوانده اید و پاسخ سؤال خود را یافته اید (که باید ایده اصلی پاراگراف / بخش باشد) ، از خودتان بپرسید که آیا آن را درک می کنید؟ نکته اصلی دانستن اینکه آیا می فهمید یا نه ، این است که آیا می توانید ایده را به قول خودتان تغییر دهید. اگر نتوانید این کار را انجام دهید ، احتمالاً درک خوبی از این مفهوم ندارید. دوباره آن را بخوانید و به مثالهایی که ارائه می شود نگاه کنید.

R - (W) rite: اکنون پاسخ سوالات خود و سایر نکات مهم دیگری را که احساس می کنید ارزش مطالعه و یادآوری را دارید بنویسید. سعی کنید فقط کپی نکنید - چیزها را به قول خودتان بگذارید. به خاطر سپردن چیزی که در گفته های ماست آسان تر از چیزی است که در شخص دیگری است. نیازی به نوشتن جملات کامل نیست. تا حد امکان از امتیاز استفاده کنید. یکی از مهمترین اهداف ایجاد این یادداشت ها چگال کردن اطلاعات تا حد امکان است.

تحقیق - نقد و بررسی: وقتی ایده های اصلی را از متن بیرون کشیدید و آنها را نوشتید ، دیگر نیازی به کتاب درسی ندارید. وقت خود را صرف مرور یادداشت هایی کنید که شما کرده اید. کار با نسخه متراکم از اطلاعات بسیار ساده تر است. یادداشت های خود را مرتباً مرور کنید تا مجبور نشوید که همه چیز را دوباره یاد بگیرید 

میان ترم و امتحان همراه هستند.

ketabekonkour.loxblog.com/post/10/خرید کتاب زبان جامع شهاب اناری با تخفیف ویژه!.htm

سرعت خواندن و درک مطلب
مهم است که شما درگیر یک تکنیک خواندن باشید که برای انجام کار مناسب باشد. اینکه چقدر سریع یا آهسته به خواندن متن نیاز دارید بستگی به آنچه برای آن متن استفاده می شود بستگی دارد. نحوه خواندن یک رمان یا روزنامه با نحوه خواندن کتاب درسی که در آن به شما ملزم است اطلاعات کامل را بدانید متفاوت خواهد بود. برای درک و حفظ ، یک سرعت آهسته و دقیق ممکن است وقت گیر باشد اما لازم است. بهتر است یک ساعت را در پنج صفحه بگذرانید و مطالب را بفهمید ، سپس یک ساعت را در پنجاه صفحه بگذرانید و هیچ چیز را به خاطر نیاورید. این مهم است که از قبل سنجیده شود که چقدر خوب می خواهید اطلاعات را بدست آورید. نیازی به صرف ساعتها برای حفظ هر جزئیات از یک فصل نیست وقتی همه آنچه لازم است درک کلی مفاهیم آن است.

تمرکز
برای استفاده بهینه از وقت خود مهم است که جلسات خواندن خود را برای مواقعی که انرژی و تمرکز شما زیاد باشد ، برنامه ریزی کنید (خواندن اوایل صبح ، اواخر عصر و هر ساعت از روز روی تختخواب شما می تواند خواب و راحتی شما را به همراه داشته باشد) پریشان).

کار با کتابهای درسی دشوار
استراتژی هایی برای درک درک کتاب های درسی دشوار:

اصطلاحات موضوع را بدانید. برای مرور و یادگیری تعاریف اصطلاحات خاص که در رشته یا کتاب درسی دارای اهمیت هستند ، وقت بگذارید. شاید در بخش مرجع کتابخانه نیاز به مشورت یک فرهنگ لغت تخصصی داشته باشید ، زیرا یک فرهنگ لغت معمولی معمولاً بیشتر از یک تعریف اساسی ارائه نمی دهد.
اصول را بشناسید. اگر یک دوره یا متن "بالای سر شما" به نظر می رسد ، ممکن است که شما فهم اساسی را که برای فهم مطالب لازم است ، داشته باشید. اگر در تلاش هستید ، با مربی خود صحبت کنید تا از پیش نیازهای لازم و دانش قبلی مورد انتظار برای دوره اطمینان حاصل کنید. برای افزایش دانش خود ، ممکن است بخواهید کتابخانه را برای کتاب مقدماتی در مورد این موضوع بررسی کنید.
با صدای بلند خواندن برای برخی از افراد ، خواندن با صدای بلند کمک می کند تا درک مطلب از مواد دشوار را بهبود بخشیم. اگر این کار برای شما مفید باشد ، خواندن با صدای بلند با یک همکلاسی هنگام انجام نوبت به تجزیه و تحلیل ، توضیح و خلاصه متن می تواند به شما در بهبود درک شما کمک کند - دیدگاه شخص دیگر می تواند به روشن شدن یک مفهوم کمک کند.
چندین متن را امتحان کنید. ممکن است متنی که می خوانید ضعیف نوشته شده باشد ، یا سبک نویسنده برای شما دشوار باشد. اگرچه نمی توانید متن موردنیاز خود را رها کنید ، برای دسترسی بیشتر به یک متن غیرقابل درک ، ممکن است یافتن متن دیگری در این زمینه مفید باشد تا به شما در روشن شدن و درک مفاهیم کمک کند.
کنار هم قرار دادن متن و یادداشت های سخنرانی:
در کلاس هایی که مهم است مطالبی از متن و سخنرانی با هم یاد بگیرند ، ادغام یادداشت های شما یک استراتژی مهم مطالعه است. نقشه برداری و نمودار نمودار روش های جمع آوری متن و مطالب سخنرانی است. در پایان یک سخنرانی یا فصل ، نمودار یا نمودار بکشید که خلاصه ای از چگونگی متن سخنرانی و متن را در کنار هم قرار می دهد. با سازماندهی مجدد و ادغام اطلاعات از سخنرانی ها و کتاب های درسی ، شما می توانید مطالب خود را با دیدن در قالب دیگر بهبود بخشید.

(اقتباس از خواندن مؤثر: کالج دانشگاه آلگما ، خدمات پشتیبانی دانشجویی و کتاب آموزش کتاب خواندن متن: دانشگاه بریتیش کلمبیا).

https://www.ferris.edu/RSS/eccc/tools/readingskills.htm

 

هدف خود را برای خواندن کتاب های درسی تنظیم کنید

احتمالاً قبلاً می دانید که باید کتابهای درسی خود را بخوانید. با این حال ، اگر شما مانند بسیاری از دانش آموزان هستید ، خواندن کتاب های درسی ممکن است مقام دوم را از اولویت های دیگر مانند حضور در کلاس و تکمیل تکالیف بدست آورد. شاید به نظر نرسد واضح است که چقدر اختصاص دادن وقت به خواندن هفتگی شما را در رسیدن به اهداف یادگیری شما پشتیبانی می کند. دلایل زیر را برای ارتکاب خواندن منظم در نظر بگیرید.

در کتار کتاب های درسی کتاب های کمک درسی نیزنیاز هستند که میتوانید آنها را از https://ketabkonkour.com خریداری کنید. برای مثال لینک چند کتاب مهم را در زیر برای شما میاوریم 

https://ketabkonkour.com/product/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9-%d8%a7%d9%82%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d8%af%d9%87%d9%85-%d8%a7%d9%86%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d9%82%d9%84%d9%85-%da%86%db%8c/

https://ketabkonkour.com/product/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%82%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d8%af%d9%87%d9%85-%d8%b3%db%8c%d8%b1-%d8%aa%d8%a7-%d9%be%db%8c%d8%a7%d8%b2-%d8%a7%d9%86%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%da%af%d8%a7/

1. خواندن کتاب های درسی به شما کمک می کند تا بیشترین زمان کلاس را داشته باشید. این خصوصاً در مورد صحیح است که قبل از رفتن به کلاس بتوانید کتاب درسی خود را بخوانید. چرا؟ زیرا اگر برای اولین بار در مطالب سخنرانی مطالب زیادی می شنوید ، یادداشت های خوب اغلب می تواند دشوار باشد و درک کنید که چگونه همه مفاهیم در کنار هم قرار گرفته اند. اگر قبل از رفتن به کلاس بتوانید کتاب درسی خود را بخوانید ، در حال حاضر درک کلی از مهمترین مباحث موجود در آن واحد را خواهید داشت. شما برخی از کلمات کلیدی را از قبل می دانید ، و ایده خوبی را در مورد آنچه که قبلاً به خوبی درک کرده اید و آنچه ممکن است هنوز کاملاً درک نکرده اید خواهید داشت. به این ترتیب ، هنگامی که به کلاس می روید ، سخنرانی مدرس شما از چیزهایی که قبلاً شروع به یادگیری کرده اید ، پشتیبانی و تقویت خواهد کرد. شما مجهز خواهید بود که سؤالات خوبی بپرسید و به خوبی در کلاس شرکت کنید. در کل ، بیشتر از زمانی که در کلاس می گذرانید ، بیشتر خواهید شد.

2. بیشتر کتابهای درسی شامل منابع اضافی برای کمک به شما در مطالعه هستند. اینها شامل موارد زیر است:

یادگیری اهداف در ابتدای فصل. اینها به شما کمک می کنند تا بلافاصله بدانید که مهمترین کارها در این فصل چیست ، و چه کاری را باید بتوانید تا زمانی که مطالعه این بخش از دوره را به پایان رسانید انجام دهید.
تعاریف و واژه نامه ها: اغلب ، کتب درسی کلمات جدید را برجسته می کند. اینها ممکن است در کنار هر صفحه باشند ، کلمات ممکن است به صورت پررنگ باشد ، یا کتاب درسی شامل واژگان اصطلاحات کلیدی باشد.
سوالات مطالعه و مشکلات تمرین: اگر بتوانید هر هفته چند بار از این راهها را طی کنید و در این دوره شرکت کنید ، برای امتحانات آماده تر خواهید بود. این امر به ویژه در کلاس هایی مانند حسابداری ، ریاضیات یا شیمی صحیح است ، جایی که شما در مورد چگونگی حل مشکلات آزمایش می شوید.
فیلم ها و آزمونهای آنلاین: اینها به شما کمک می کنند مفاهیم اصلی کلاس خود را مرور کنید ، و درک خود را در مورد مفاهیمی تقویت کنید که ممکن است برای شما مشکل باشد.
3. مطالب حاصل از کتابهای درسی اغلب در امتحانات درج می شود. در دانشگاه علاوه بر مدت زمانی که در کلاس می گذرانید ، از شما نیز انتظار می رود مدتی را در تحصیل مستقل بگذرانید. بیشتر مربیان سؤالات مربوط به کتاب درسی در امتحان را شامل می شوند و ممکن است این موارد در کلاس پوشش داده نشده باشد. اگر فقط به یادداشت های کلاس خود تکیه می کنید ، ممکن است برخی از مفاهیم کلیدی را که باید در دوره خود بیاموزید از دست ندهید.

4- شما با خواندن خواننده بهتری می شوید. یادگیری خواندن کتاب های درسی شما را به خوبی آماده می کند تا مطالب پیچیده دیگری را که در طول تحصیلات و بعداً در حرفه خود با آنها روبرو خواهید شد ، بخوانید. خواندن کارآمد مهارتی است که شما در طول زندگی از آن استفاده خواهید کرد - نه فقط در کلاسهای فعلی.

چرا دانش آموزان هنوز به کتاب های درسی احتیاج دارند؟

چرا دانش آموزان هنوز به کتاب های درسی احتیاج دارند؟

توسط Dan Rowson ، مسئول سیاست آموزش و پرورش در انجمن زیست شناسی.

در مهلت سیاحتی مه ، ما از تیم اویتس ، مدیر گروه تحقیق و توسعه ارزیابی در ارزیابی کمبریج استقبال کردیم. پیش از این تیم رئیس پژوهش در آژانس های واجد شرایط و برنامه درسی بود و در سال 2010 وی سرپرستی دولت در برنامه درسی ملی را بر عهده داشت. در پشت این بررسی ، تیم مقاله سیاسی را منتشر کرد: چرا کتاب های درسی حساب می شوند.

تیم خطاب به اینکه چگونه برنامه درسی ملی واقعاً "یک برنامه درسی" نیست ، بلکه در واقع لیستی از نتایج مطلوب است ، توضیح داد. برنامه درسی کامل اهداف ، محتوا ، آموزش ، ارزیابی و ارزیابی را تعریف می کند ، یعنی. برنامه درسی مدرسه. آنچه ما از برنامه درسی ملی می نامیم ، سایر کشورها آن را "معیارهای برنامه درسی" می نامند. برنامه درسی ملی به تنهایی نمی تواند استانداردهای دانشگاهی را بالا ببرد ، به ویژه به این دلیل که همیشه زمینه تفسیر آن به طرق مختلف وجود خواهد داشت.

مسئله دیگر این است که تنها ابزار قانونی در انگلستان برنامه درسی ملی است - در کشورهایی مانند فنلاند و سنگاپور استفاده از کتاب درسی دولتی نیز الزامی است. تیم توضیح داد که کتابهای درسی به دانش آموزان کمک می کند تا کلیه پیشرفت و پیشرفت در هر زمینه از آموزش خود را درک کنند ، یعنی آنچه که آنها انجام داده اند و چه کاری انجام می دهند. "فرهنگ برگه" در انگلستان به دنبال پیشرفت ساختاری است به مجموعه ای از تجربیات زودگذر.

برای خرید کتاب های کمک درسی به https://ketabkonkour.com/product/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%82%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9-%d8%af%d9%87%d9%85-%d8%a7%d9%86%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d8%a7%d9%86/ مراجعه کنید

تیم گزارش داد که یک "احساس ضد کتاب درسی" در انگلیس را نشان می دهد - که توسط حوزه های قضایی با عملکرد بالا در سراسر جهان به اشتراک گذاشته شده است. این ممکن است بخشی از آن به دلیل طلوع عصر دیجیتال باشد که برخی ممکن است کتابهای درسی را منسوخ بدانند. تیم درباره شواهد مربوط به دانش آموختگان دستیابی به اطلاعات بیشتر به صورت دیجیتالی اما کمتر به خاطر سپردن بحث کرد. این دسترسی آسان ممکن است در نتیجه تلاش کمتری برای حفظ اطلاعات باشد. در برخی موارد ، این مشکلی نیست. به عنوان مثال ، وقتی اتومبیل ها به صورت اتوماتیک رانده می شوند ، ما چگونه رانندگی را فراموش خواهیم کرد - این ممکن است هیچ مشکلی ایجاد نکند. در مقابل ، در تشخیص پزشکی ، مهارتهای مشاهده و پیوند این امر با فیزیولوژیکی و دانش دیگر به احتمال زیاد ضروری خواهد بود.

در کشورهای دیگر ، بالاترین کیفیت روش های تدریس از معلمان روی زمین ترسیم شده و سپس وارد کتاب درسی دولتی می شوند که توسط همه استفاده می شود. با این حال ، قانون انگلیس از ایالتی که والدین بخواهند کتابهای درسی بخرند ، ممنوع می کند. تیم تخمین زد که هزینه مجموعه کتابهای درسی باکیفیت در طیف وسیعی از موضوعات می تواند روزانه 50 صفر باشد ، البته با یارانه های احتمالی برای کسانی که از پیشینه اجتماعی و اقتصادی پایین تری برخوردار هستند.

همچنین پاسخ های بررسی TIMSS توسط معلمان مورد بحث قرار گرفت که نشان از استفاده کمی از کتاب های درسی در انگلیس در مقایسه با سنگاپور و فنلاند دارد. در کشورهای اخیر ، کتب درسی بسیار مهم تر برای سیستم آموزش است و همه معلمان مدل یادگیری پایه ای را که بر اساس آن متون پایه گذاری شده است ، درک می کنند. در سراسر جهان تحقیقات جالبی در مورد کتب درسی انجام شده است. در انگلیس کمی وجود دارد. برای تکمیل این مسئله ، اظهارات Ofsted در هنگام بازرسی در مدرسه تا حد زیادی در رابطه با کتابهای درسی منفی است ، با بیان اینکه معلمان می توانند "بیش از حد" به استفاده از آنها اعتماد کنند.

ساختار یک کتاب درسی تجلی جسمی سیستم آموزش و ساختار دانش است - این یک شروع ، یک پایان و با مضامین کلیدی ترتیب داده شده است. نسخه های دیجیتالی ساختار بسیار ملموس دارند و ممکن است دانش آموزان از لحاظ ذهنی ساخت نقشه ذهنی خود را از یک رشته دشوار کنند.

در هنگ کنگ ، معرفی هر فصل جدید با ارزیابی آغاز می شود. این امر تعیین می کند که آیا دانش آموزان شرط لازم برای درک صحیح مفاهیم دیگر را دارند یا خیر. در سنگاپور و هنگ کنگ آنچه را که شما در کلاس آموخته اید از "سناریوهای زندگی واقعی" استفاده کنید ، به روشنی از طریق کتابهای درسی تشویق و ساختار بندی می شود.

برای پشتیبانی از استفاده از کتاب درسی باکیفیت چه کاری می توانیم انجام دهیم؟

اگرچه تیم اظهار داشت که خیلی زود برای یک ورزش با مارک بادبادک ، چیزی که به سرعت می تواند خیلی بوروکراتیک شود ، می شود. یک قدم مثبت به جلو می تواند یک اعلامیه از حمایت در کتاب های درسی باشد که جوامع یاد گرفته از کیفیت بالایی برخوردار هستند. تیم همچنین معتقد بود که کتاب درسی تولید شده با حمایت جوامع آموخته ، آنچه را که از این بررسی آموخته است تبیین کرده است ، بسیار خوب خواهد بود.

همچنین شایستگی حمایت از سیستمی وجود دارد که تغییرات در برنامه های درسی کمتر اتفاق می افتد و باعث می شود زمان بیشتری برای تولید کتاب های درسی و منابع باکیفیت فراهم شود.

سرانجام بحث در مورد اهمیت محتوای خارج از برنامه درسی انجام شد. تیم اظهار داشت که بسیار مهم است که دانشجویان بتوانند مطالب موضوعی را فراتر از برنامه درسی بررسی کنند. چیزی که فقط OCR به عنوان یک الزام برای کتاب های درسی است.

صندوق نهم سیاست بعدی: اهمیت و تأثیر گفتگوی عمومی بر سیاست ، در تاریخ دوشنبه 8 ژوئن است.

Policy Lunchbox یک ابتکار عمل مشترک بین انجمن بیوشیمیایی ، جامعه بوم شناسی انگلیس ، جامعه زیست شناسی ، جامعه زیست شناسی تجربی و انجمن میکروبیولوژی عمومی است.

درباره کار آموزشی انجمن زیست شناسی بخوانید.

منبع : https://www.cambridgeassessment.org.uk/insights/why-do-students-still-need-textbooks/

چرا کتابهای درسی بخش مهمی از سفرهای یادگیری کودک است

سیستم آموزشی آفریقای جنوبی به طور گسترده ای پذیرفته است که دچار بحران شود. تعداد نگران کننده ای از فرزندان این کشور از نظر عملکردی بی سواد و بیکران است. بسیاری از مدارس فاقد تجهیزات ، زیرساخت ها و حتی وسایل اساسی مانند مبلمان هستند.

در این زمینه ، آیا بهبود دسترسی به کتاب های درسی می تواند تفاوت واقعی ایجاد کند؟

پاسخ بله است. کتاب های درسی مهم هستند. به همین دلیل عدم حضور آنها از کلاسهای درس در یک استان آفریقای جنوبی در سال 2012 عنوان هایی را ایجاد کرد. وزارت آموزش ابتدایی کشور در سال جاری نتواند کتاب های درسی را به زبان آموزان استان لیمپوپ تحویل دهد.

این منجر به درگیری دادگاه بین سازمانی که من برای آن کار می کنم ، بخش 27 - یک مرکز حقوقی منافع عمومی با محوریت حقوق بهداشت و آموزش و حقوق - و دولت شد.

دادگاه در بخش 27 به نفع این نتیجه رسید که قاضی دستور داد که این اداره فوراً کتاب های درسی را به مدارس لیمپوپو تحویل دهد. این پایان کار نبود در سال 2014 بخش 27 برنامه جدیدی را به نمایندگی از مشتریان ما - سازمانی به نام آموزش ابتدایی برای همه و تعدادی از مدارس لیمپوپو - راه اندازی کرد زیرا همه مدارس استان کتاب های درسی مورد نیاز آنها را در آن سال دریافت نکردند.

هزاران نفر از زبان آموزان در استان لیمپوپو در سال 2012 و دوباره در سال 2014 بدون کتاب رفتند. بخش 27
در ماه مه سال 2014 ، قاضی نیل توشتن از دیوان عالی گوتنگ شمالی این حکم را صادر کرد که این اداره حقوق کودکان را برای آموزش اساسی نقض کرده است. توشتن به این بخش دستور داد تا ابتدای هر سال تحصیلی کتاب درسی را برای هر زبان آموز برای هر موضوع تهیه کند. وزارت امور خارجه از این حکم تجدیدنظر کرد ، موضوعی که اکنون در دادگاه عالی استیناف قرار دارد.

توشتن در داوری خود گفت:

کتب درسی قرن ها بخشی از سهام تجارت معلم بوده است. چیز خاصی در مورد یک کتاب وجود دارد. این زندگی بسیار طولانی ، بسیار طولانی تر از خواننده فرد است. این دستگاه با فناوری کم (اخلاق) است. در دسترس هر کسی است که می تواند زبانی را که در آن نوشته شده بخواند. در ساعاتی از نور روز می توان آن را خواند (قابل دسترسی) بدون هیچ گونه فناوری پشتیبانی دیگری به هیچ وجه. به نوار چسب گاه به گاه نیاز به تعمیر و نگهداری ندارد.

برخی از محققان برتر آموزش در آفریقای جنوبی موافق هستند. آنها همبستگی مثبتی بین دسترسی به کتاب های درسی و نتایج فراگیران پیدا کرده اند. به همین دلیل است ، در کشوری به اندازه نابرابر آفریقا ، کتاب های درسی اهمیت زیادی دارند.

پیامدهای آموزشی ضعیف آفریقای جنوبی
محققان آموزش و پرورش تمایلی به یک دلیل یک دلیل ناکارآمد کودک در مدرسه ندارند. اما بسیاری موافقند که دسترسی به کتابهای درسی نقش مهمی در بهبود عملکرد دارد.

یک مطالعه فراملی که شامل 15 کشور آفریقا - از جمله آنها آفریقای جنوبی ، کنیا ، لسوتو ، سوازیلند ، نامیبیا ، مالاوی و اوگاندا - ریاضیات و تست های خواندن را به زبان آموزان درجه 6 (که بطور متوسط ​​12 سال دارند) و معلمانشان اختصاص داده است. .

در تجزیه و تحلیل نتایج ، اقتصاددان دانشگاه استلنبوش ، نیک اسپول ، دریافت که 27٪ از زبان آموزان درجه 6 آفریقای جنوبی از نظر عملکردی بی سواد و 40٪ از لحاظ عملکردی بی کار هستند. ارقام مختلف در نه استان آفریقای جنوبی متفاوت است. لیمپوپو ، مرکز بحران کتاب درسی و پرونده های دادگاه ، کمترین نتایج آزمون خواندن را به ثبت رسانده است: 49٪ از زبان آموزان درجه 6 استان به نظر می رسید که بی سواد هستند.

تحقیقات Spaull همچنین میزان تأثیر دستیابی به کتابهای درسی بر عملکرد آموزشی را اندازه گیری کرد. وی دریافت که زبان آموزان با کتاب های درسی خواندن خود ، یا با بیش از یک دانش آموز مشترک هستند ، "نسبت به دانش آموزانی که مجبورند کتاب های متنی را با بیش از یک همکلاسی دیگر به اشتراک بگذارند ،" بسیار بهتر عمل می کنند ".

دانش محتوای معلم
در مورد کتاب درسی Limpopo ، وزارت آموزش ابتدایی استدلال کرد که معلمان می توانند عملکرد کتاب های درسی را انجام دهند. اما تحقیقات فعلی نشان می دهد غیر از این است. در بسیاری از موارد ، معلمان فاقد دانش محتوایی در موضوعاتی هستند که آنها تدریس می کنند.

داده های حاصل از مطالعه پان آفریقایی نشان می دهد که تنها 32٪ معلمان آفریقای جنوبی از سطح لازم دانش علمی برخوردار بودند.

عملکرد یک کتاب درسی در اصل هدایت آموزش و یادگیری برنامه درسی در یک موضوع خاص است. در پشت زمینه دانش ضعیف در زمینه معلمان ، کتب درسی نقش اساسی را در تکمیل کسری دانش معلمان ایفا می کند.

شیوه های فرهنگی
محققان آموزش و پرورش همچنین اهمیت آنچه "سرمایه فرهنگی" نامیده می شود را مورد بررسی قرار داده اند. این مربوط به سواد خانواده و شیوه هایی است که در خانه ها و جوامع وجود دارد که می تواند به کودکان در آماده شدن برای مدرسه کمک کند. همچنین شامل قرار گرفتن در معرض و دسترسی به کتاب و سایر مواد چاپی می شود.

اما آفریقای جنوبی یک جامعه کتابخوانی نیست: معاون رئیس جمهور این کشور سیریل رامافوسا گفته است که تنها 14٪ از آفریقای جنوبی خوانندگان کتاب فعال هستند و 5٪ والدین فقط به فرزندان خود می خوانند.

در جایی که زبان آموزان در خانه خود به کتاب دسترسی نداشته باشند ، کتاب های درسی می توانند به طور بالقوه این کسری "فرهنگی" را برطرف کنند.

هیچ یک "گلوله جادویی" وجود ندارد که مشکلات آموزشی آفریقای جنوبی را برطرف کند. اما شواهد روشنی وجود دارد که دسترسی به آن را نشان می دهد کتاب های درسی بخش مهمی از راه حل است. کتاب های درسی مهم هستند. آنها نقش مهمی در غلبه بر برخی از نقص های ساختاری گسترده تر در تدریس و یادگیری دارند.

برای کمک بخ کودکان میتوانید از سایت کتاب کنکور  برای آنها کتاب سفارش دهید مثل موارد زیر : 

https://ketabkonkour.com/product/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%82%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d8%af%d9%87%d9%85-%d8%aa%d8%b3%d8%aa-%d8%a7%d9%86%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%ae%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%b3%d8%a8%d8%b2/

https://ketabkonkour.com/product/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1/